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馬云:課堂應人人向往,真正的教育是讓每個孩子做最好的自己


來源:澎湃新聞網

1月13日,“馬云鄉村教師獎”頒獎典禮在海南三亞舉行,今年9月退休之后將回歸教育事業的阿里巴巴董事局主席馬云發表演講。馬云認為,農村是中國教育最大的突破口,他希望對鄉村教育中進

1月13日,“馬云鄉村教師獎”頒獎典禮在海南三亞舉行,今年9月退休之后將回歸教育事業的阿里巴巴董事局主席馬云發表演講。

馬云認為,農村是中國教育最大的突破口,他希望對鄉村教育中進行大力改革,而改革最重要的部分就是從老師開始。“馬云公益基金會要把全國最優秀的老師、學者和專家,通過科技、視頻等手段,讓全中國所有在農村地區的孩子能夠享受。”

馬云回顧自己曾經討厭體育課也不喜歡數學課的上學經歷,“我小時候,盡管逃課很少,但是我的同學都在逃課,逃課很重要的原因,老師不好。這個老師如果上課不夠有藝術、不夠投入、不夠花心思,那個課確實沒有味道。”

馬云認為,課堂是應該人人向往的一個地方,一個優秀的老師總能發現學生身上自己都沒有意識到的優點,老師的鼓勵能讓學生更加自信,“有些孩子讀書是有天賦的,我有時候在班里面,有些孩子讀書像上輩子就會讀一樣,我背了五遍、十遍都不行,他過目不忘。我們公司有幾個年輕人,我真覺得有時候很嫉妒,這些人是過目而不忘,耳朵聽見,他都能背出來,你讀書是讀不過他的,但是沒辦法,老板還是我。”馬云開玩笑道。

“真正的教育是我們要想辦法讓每一個孩子做最好的自己。我希望我們的孩子有情商,有智商,有愛商,有擔當的責任,敢做自己。”馬云希望真正把“教”和“育”能夠變成一門藝術,去開啟很多孩子的智力。

馬云談及自己擅長的英語原因,他認為很重要的一部分y是英語老師給他的鼓勵。“我的英語老師那時候學的是俄語,他早上到教師進修班學英文,下午來教我們課。那時候誰懂英文,但是他就表揚我,說‘馬云你的發音比我還好’,就是‘比我還好’這句話,讓我信心百倍。”

關于數學,當年數學只考了1分的馬云現在認為:“未來數學越來越重要,我原來對數學沒興趣,因為教數學的方法不對,最近阿里巴巴搞了一次數學大賽,未來人工智能離不開數學,數學是一種通用語言,怎么讓孩子對數學感興趣,讓孩子在數學中不斷去探求。”

馬云認為,未來三十年,全世界的教育將會面臨巨大的挑戰,科技革命、人工智能、機器人,所有的工業時代,現在的教育是在過去兩三百年,工業時代所形成的標準化、流水線、規模化,這整一套都會發生很大的變化。

馬云還談到茅臺酒。“前段時間去茅臺,茅臺董事長跟我講,現在年輕人不喝茅臺了,將來茅臺麻煩大了。我說不用擔心,我小時候也特討厭茅臺,但是等我有了人生閱歷,酸甜苦辣,吃了很多苦頭以后,我自然覺得茅臺還是很有意思的。”馬云說。

關于對鄉村教育的思考,馬云把如今近年來農村教育的發展比做“營養不足”。他說,“經過了改革開放四十周年,我們要讓沒有富起來的人富起來,教育是基礎,農村是中國教育最大的突破口,更是機會所在。未來,鄉村教育一定要發生天翻地覆的變化。我們要給中國輸送600萬個個性明顯,做人做得非常好,懂得做自己的人。他們想象不到自己這一輩子居然可以為國家、為社會、為家庭、為鄉村做出不一樣的事情。”

“馬云鄉村教師獎”發起于2014年12月,由“浙江馬云公益基金會”承接成立,成立以來相繼開展了馬云鄉村教師計劃、鄉村校長計劃、鄉村師范生計劃和鄉村寄宿制學校計劃。自2015年開始,每年臘八,馬云都會在海南三亞為鄉村教師頒獎。

以下為馬云演講實錄:

各位老師們,各位校長,各位企業家朋友,各位關心鄉村教育的所有朋友們。

首先我要感謝大家,今年我們是第四次(馬云鄉村教師獎),馬云公益基金會成立四年以來。首先我們專注在鄉村教育,《重回課堂》今年是第四次了,我坐在下面聽的時候,我特別感動,我是真心感謝所有在座的老師以及在全中國所有的鄉村老師們,你們的努力讓我們看到了我們國家的希望,你們讓成千上萬的留守兒童也好、貧困地區的孩子們也好,讓他們擁有了能力、擁有了信心去面對未來的挑戰。我在這兒也感謝、也非常之欽佩今天獲獎的校長們,因為你們的努力,讓更多的老師留在了學校。

剛才朱校長的那一堂課,我只知道以前的詩詞,念要這么吟唱,我從來沒有試過這個,特別有意思,感謝惠若琪的體育課,我是蠻討厭體育課的人,一直是圍著操場,我們那時候就是圍著操場跑步,太單調了。但是今天你給我們帶來了很多體育課、運動課的一種欣賞、一種感覺。

其實我覺得在今天的課堂里面,我能夠感覺到如果我們真正把“教”和“育”能夠變成一門藝術,去開啟很多孩子的智力。我一直這么覺得,一個人要成功,要有情商、要有智商,更要有愛商。所以剛才的這幾門課,馬云公益基金會不僅要在鄉村里面把課堂辦好,我們還要把全國最優秀的老師、學者和專家,通過科技手段、通過視頻、通過我們馬云公益基金會的少年宮,各種各樣的手段,讓全中國所有在農村地區的孩子能夠享受。

其實課堂是應該人人向往的一個地方,我坐在下面,剛才柳傳志柳總也說了,陳東升也講,我們有這種純凈感,又似乎回到了我們小學的時候的感覺。其實我們要改變整個教育,一個最重要的課題,就是讓我們的孩子愿意回到教室去。

我小時候,我盡管逃課很少,但是我的同學都在逃課,逃課很重要的原因,老師不好,我自己覺得跟學生沒關系,這個老師如果上課不夠有藝術、不夠投入、不夠花心思,那個課確實沒有味道。

開會也一樣,開會的時候,下面打瞌睡,聊天的多,主要是講話的那個人沒水平。我聽見剛才三位老師以及每一次《重回課堂》的老師們投入的精力,我特別清晰記得去年那堂語文課,我回去就去翻詩詞,怎么這個詩詞這么美,以前上古文課我就煩,現在覺得真有意思,越聽越有味道。

所以感謝,一個優秀的老師在課外所花的時間、花的心血,在課本上,課外所做出的努力。剛才朱校長的那個,我反正是第一次碰上,節氣可以這樣上課的,很有意思,如果這樣上,孩子們會越來越有興趣。

所以一個教育好的地方,不是你考試考得多好,而是孩子們熱愛學習,擁有了學習的一種能力,熱愛看書,熱愛自己去探索。那么什么是對的教育,我一直希望在農村教育、鄉村教育,能夠有所改變。中國的應試教育,幾乎每個人都討厭,學生討厭、家長討厭、教育部門討厭,但是沒有人在改變,而且這個改變都是在口頭上改變,而中國的鄉村教育可能是我們中國教育改革最大的突破點、薄弱點。

毛主席說我們要農村包圍城市,要從鄉村開始改變,因為你們這兒,我希望馬云鄉村教師的想法,整個教育工作,就是讓孩子做最好的自己。有些孩子讀書是有天賦的,我有時候在班里面,我那時候讀書,有些孩子讀書就是好,像上輩子會讀一樣。我背了五遍、十遍都不行,他過目不忘。像我們公司有幾個年輕人,我真覺得有時候很嫉妒,這些人是過目而不忘,耳朵聽見,他都能背出來,你讀書是讀不過他的,但是沒辦法,老板還是我。

我們還是要讓每個人發揮好自己最強的強項,宋小寶讀書肯定不行,說笑話行,每個人都有自己的強項。一個優秀的老師總能夠發現孩子他自己都不知道的強項。一個優秀的老師在于鼓勵、在于訓練、在于引導、在于啟發。

所以我自己覺得,真正的教育是我們要想辦法讓每一個孩子做最好的自己。未來三十年,全世界的教育將會面臨巨大的挑戰,科技革命、人工智能、機器人,所有的工業時代,現在的教育是在過去兩三百年,工業時代所形成的標準化、流水線、規模化,這整一套都會發生很大的變化。

過去的教育,我們把人變成了機器,而且整套教學方法、方式、內容,很多老師自己看到教材都不愿意教書。我也這么覺得,我們每個孩子都是很珍貴的東西,有的孩子,有的是楠木、有的是松木、有的是,各種各樣的教材,我們現在把孩子,這些楠木、松木、紅木全部充成了三夾板,一個套路。

我自己覺得要個性化、特色化,要人孩子對讀書有興趣,未來我們孩子比的不是誰背得多、不是誰算得快,我們希望未來不是知識的競爭,不是考試的競爭,未來是創造力的競爭、想象力的競爭。如何讓我們的孩子有想象力,如何讓我們的孩子有創造力,只有有想象力和創造力,我們的孩子在三十年以后才不會沮喪,才能找到就業。

我希望在鄉村教育里面,我們在這些地方進行大力改革,而改革這些最重要的就是從老師開始。我們希望我們的孩子有情商,我們希望我們的孩子有智商,我們更希望我們的孩子有愛商,有擔當的責任,敢做自己。

其實“教”和“育”是兩回事情,我幾次講過,中國的“教”真不差,你今天到國外去,美國也好、歐洲也好,很多好的大學里面考試考得好的,都是我們中國人。但是我們的“育”比較差,“教”的是知識,“育”的是文化。“學”和“習”不一樣,“學”的可能是知識,而“習”是要嘗試,去體驗挫折、體驗失敗。“教”和“學”是對于知識來說的,“育”和“習”是對文化而講。

去年我去了兩趟以色列,我對于以色列的教育,他們對于每一個人的教育,每一個人一輩子在學習,以色列這個國家真是了不起。我那天跟以色列教育部長聊了兩個小時,感慨萬千,這個民族這么強盛,我一開始去是帶著阿里巴巴高管去以色列,因為很多人講公司競爭太激烈,我們阿里巴巴四處競爭,每個公司都講競爭太難、競爭壓力太大,我讓他們去以色列看看什么叫做競爭,隔壁的國家都想搞死它。

但是人家是怎么樣的?靠創新、靠知識結構、靠學習、靠教育,那一天以色列教育部長兩個小時的交談,讓我覺得我們國家離以色列教育之間的差別,讓我們感覺到中國巨大的機會所在,我們如果也能夠學到,將會有很多的提升地方。以色列教育很多是思辨的能力。

我們中國的孩子,我們經常講放學以后,爸媽以前經常問孩子在學校里面有沒有吵架、聽不聽話,我們總覺得聽話的、不吵架、不打架的孩子是好孩子。其實我個人這么覺得,誰能一輩子做到不吵架,誰能一輩子不跟人鬧矛盾,如果一個孩子從來不吵架,不會鬧矛盾,你說這個孩子長大以后怎么辦。

包括我們的足球,我發現一個問題,我們單個運動都非常之好,中間隔一張網的,我們也不錯,排球。但是人與人一碰,只要是對撞性、碰撞性的、群體的,我們都瞎了。就是足球,個人運動不錯,球帶到禁區以后,對方人一撞,我們全退回來了,沖撞本身也是一種教育。學會在沖撞過程中解決矛盾,學會在跟別人爭論之中、不同意見中解決方法,非常重要。

未來數學越來越重要,我原來對數學沒興趣,因為教數學的方法不對,最近阿里巴巴搞了一次數學大賽,未來人工智能離不開數學,數學是一種通用語言,怎么讓孩子對數學感興趣,讓孩子在數學中不斷去探求。優秀的老師在于啟發、在于喚醒,知識是可以被灌輸的,但是智慧是被喚醒的。每一個孩子、每一個人身上都有隱藏的智慧,我們怎么讓他們通過體驗。所以我喜歡群體運動,在中國推廣足球、推廣籃球、推廣排球就懂得什么叫做團隊精神,團隊就是不要讓別人失敗,不要讓你的合作伙伴失敗。

我們有的時候,我經常講,笑話我們中國的足球,我們的11個人在場上踢得像140個人,真正踢球應該像一個人一樣。所以我希望我們認真去發現每一個孩子都有自己的天賦,我們必須要讓老師懂得發現這些天賦,鼓勵這種天賦,支持這種天賦,相信他們有天賦。

我們家,我爸,ABC三個字,這三個字母給他放在一起,他肯定認不出來,我媽肯定ABC不知道。但是我們家,我是唯一英文還能夠講得不錯的人,一個很重要的是我的英語老師給我的鼓勵。我的英語老師那時候學的是俄語,他早上到教師進修班學英文,下午來教我們課。那時候誰懂英文,但是他就表揚我,馬云你的發音比我還好,就是“比我還好”這句話,讓我信心百倍。

公司里面也是一樣,一個優秀的領導者,總是用欣賞的眼光看他的員工,一個優秀的老師是用欣賞的眼光看這些孩子。當你用欣賞的眼光看孩子的時候,孩子自然能夠感覺得到。我們人與人之間有觀眾莫名其妙,我當老師的時候,我在教室門口一站,我今天心情不好,一看,整個班級心情都會不好。你們當老師都知道,如果我今天很好,孩子們就會很好。

所以我希望大家真正去學習,我們的教育師范也必須改,我畢業于中國最好的大學杭州師范學院,我所學的任何東西,跟杭大沒有區別。我們沒有去學習一個師范應該學的東西,怎么掌控局面,怎么對付差的學生,怎么鼓勵差的學生,心理這些東西我們缺乏。怎么用啟發式的東西,我們學的化學跟杭大學的化學沒有區別,我們學的外語跟杭大學的外語沒有區別,我們要改革的東西非常之多。

今天我認為中國最重要的資源是什么?中國今天最重要的資源不是煤礦、不是石油、不是森林、不是水,中國最了不起的資源是每年近2000萬的新生兒童,這近2000萬的新生兒童是占了全世界很大的比例,這近2000萬新生兒童腦袋的開發,人的腦袋是這世界上最大的資源,而開發這些腦袋的資源就是我們這些老師。

所以我希望我們中國的老師們,中國所有的資源,想盡一切辦法把我們中國14億人以及每一年新增的幾千萬孩子的腦礦給開發起來,這是一門巨大的藝術,也是一個巨大的挑戰。正因為過去改革開放40年來,我們相信知識就是力量,我們注重了教育,我們恢復了高考,我們讓13億人的腦袋里邊有了東西,才讓我們13億人的口袋里邊有了東西,腦袋里面沒有東西,口袋里有再多的東西,都會沒有。

我對今天中國教育的改革充滿了希望,但同時也充滿了擔憂,各地都在想辦法辦各種各樣的大學,大學辦得越來越多、越來越大,不是“船合在一起就是航母”。我們每一個學校都要有特色,每一個學校要讓孩子有選擇什么樣教育的權利,我們教育的資源不應該過多的放在大學研究院和博士生,我們的教育應該放在幼兒園、小學、初中,資源前傾,我們國家才有希望。如果不把我們的資源放在幼兒園、學前教育、小學、初中和高中,問題會越來越大。

我們幼兒園要教的是什么,我們小學應該教的是什么,我們初中應該教的是什么,我們高中應該教的是什么。我有時候碰上高中生,特別悲哀的是高中生告訴我,我說你想干嘛,他說我就想考大學,學什么專業?不知道,我就是想考大學。變成了沒有興趣、沒有愛好。

其實我爸小時候批評我,馬云你怎么有那么多想法、那么多夢想,三天兩頭換一個夢想,我跟他說“有夢想不斷換,要比沒夢想好很多”。哪個孩子沒有夢想,他今天想當飛行員,很好,明天想當工人很好,你只要講好,因為他總會變的。

我們的孩子在小學、幼兒園,琴棋書畫一定得把他們種下去,這是文化的根源,小學我們必須要有價值觀的培養。前幾天我表演了京劇,唱了京劇,很多人問你怎么會唱京劇,沒學過,就是因為小時候我爸媽他們喜歡聽京劇,我那時候特討厭京劇。他們要聽,把收音機打開聽,家里就這個收音機,一聽這些就打開,我是真討厭,邪門了,這么多年來,慢慢肚子里的樹葉長起來了,特別親切。

我前段時間去了茅臺,茅臺董事長跟我講,現在年輕人不喝茅臺了,將來茅臺麻煩大了。我說不用擔心,我小時候也特討厭茅臺,但是等我有了人生閱歷,酸甜苦辣,吃了很多苦頭以后,我自然覺得茅臺還是很有意思的。

包括有些習慣,就是要從小學開始教,從孩子幼兒園開始教,我們中國人有多少人,在國外很少聽見中國人說謝謝、對不起、勞駕。

我有時候在國外看到中國人在外面,真的,在餐廳里面,感覺我付了錢,我就是老板。都舍不得跟服務員說一聲謝謝,包括跟爸媽講話。

我自己覺得這些“育”,你讀書讀得很好,但是沒有這些基本的東西,你再好都不會受人尊重,沒有人愿意跟你合作。

籃球、排球、足球就是學習團隊,什么叫做團隊建設,你說了半天道理沒有用,踢了足球以后,你這個球永遠不給別人傳球,就沒人愿意跟你玩,這個人就知道什么叫團隊。打籃球的人只知道自己往里面灌,搶了球就往里面跑,沒有人愿意跟你玩,這是團隊訓練最重要的。中國都是一個孩子的家庭,大部分都是,如果我們孩子們都沒有學會什么叫做團隊合作,我們怎么跟世界合作,這是我們希望要的。

另外一個,我特別希望加大對于鄉村校長的投入,一個校長決定了一個鄉村、一個地區的教育,各位校長,你們就是當地的教育部部長,很多老師在鄉村,我們中國現在本來有400多萬名鄉村教師,現在不到300萬名,很多老師離開,原因就是我不喜歡校長。我們公司也一樣,很多員工離開公司,我就不喜歡我老板,校長不是官,校長是個領導者,他要把握方向,他要鼓勵他的員工,他要支持他的老師做好工作。我們很多校長沒有經過財務訓練,沒有經過領導力訓練,只是因為他當老師時間長了,輪到他當校長了。

我特別希望中國的鄉村校長,因為你們肩負起一個地區所有教育的水平,一個社會的進步不在于精英有多少,而在于底層素質做得好不好。中國的鄉村教育強了,國家教育才會強,鄉村才有可能振興。

我前天在河北參加扶貧會議,我認為扶貧,一個重要的責任,是讓農民富起來,鄧小平說讓部分人富起來。經過改革開放四十周年,四十年了,我們要讓沒有富起來的人,讓剩下的人富起來,而教育是基礎,農村是中國教育最大的突破口,也是機會所在。去年我提出把村里面的學校盡量拆掉,并到鎮、縣,去年開會,我明天依然會堅持,網上一片罵聲,說我不了解情況,了不了解情況,我們明天討論,但是我們必須把孩子從農村山區里面移到鄉鎮上去。

一個學校如果只有五六個孩子,要分成四個年級,誰愿意去教,怎么教得好,所以我們農村教育,如果中國每年有五六百萬缺乏良好教育素質的孩子涌入到城市里面,二十年以后,中國會是怎么樣子。我們人的營養不足,你是看得出來的,像我這樣的人,年輕的時候看起來營養不足,但是我們教育營養不足的圖,大家去想過沒有,如果把一個教育營養不足的圖畫出來,那是非常之可悲,我們14億人,很多人的教育營養是嚴重營養不足,而農村是教育營養非常不足的地方。

過去的農村教育是不錯的,知識青年上山下鄉,有一批青年到了農村,恢復高考以后,農村早期高考成績還比城里好。后來把這些老師全部抽到城里。我特別感動,這次鄉村校長平均年齡41歲,昨天晚上發給我說這次評選上來的鄉村教師年紀都非常輕,感謝你們,你們其實在城里面,憑你們的知識結構在城里面可以找到非常好的工作,但是你們堅守在那兒,在這樣的地區堅守教育、愛護孩子。

現在很多村里面,除了孤寡老人,你們是一個村的希望所在,所以每年臘八節,三亞的鄉村教師節,我們要為鄉村教師節致敬,國家要感謝你們、孩子們要感謝你們、未來要感謝你們。所以這是我們今天要做的一些事情,鄉村校長是教育改革一線真正的改革者,山高皇帝遠,你們可以做很多事情,反正應試考試,你們不一定,我估計也考不過人家城里人,但是你們可以讓孩子有自信,讓孩子們敢于面向未來,敢于讓孩子們成長成為一輩子他沒有想到可以成為這樣的人。

鄉村教師的命運掌握在二十萬鄉村校長手里面,這些校長決定了一方地區的人們,你們就是鄉紳、你們就是鄉賢,你們就是當地的教育部部長。你們要影響當地的鎮長、縣長,教育經費永遠不夠,但是教學方法我們可以不斷創新,只有有擔當的校長,才能夠改變當地貧窮落后,讓孩子們離開山村,讓孩子們面向大海,讓孩子們知道這世界上有兩百多個國家完全不同,都應該去走一走、去看一看。

我從沒想過自己這輩子跑過這么多地方。我高中的時候學英文,我那時候希望我早上在布宜諾斯艾利斯,中午在倫敦,晚上在巴黎,我也很好奇那時候怎么會有這樣的想法,但是今天做到了。我覺得特別累。如果沒有想象力,我不可能走到今天,如果我們的孩子沒有想象力可以走出村,怎么可能有今天,怎么可能有未來。老師們沒見過大海,老師們沒坐過飛機,老師們沒住過五星級賓館,你們怎么去跟孩子們交流。

去年鄉村校長,我們把他們送去了美國,跟美國的校長們交流,他們感受也不錯。我盡管沒陪他們去,我特別關注,后來到了紐約,我就動用了我的關系,我給聯合國打了一個電話,我說讓這些老師們到聯合國去參觀一下。然后聯合國專門為校長們開放參觀,進入到了安理會的會場,每個人在桌子上拍一張照片。大家想想看,這些校長們回去吹牛至少三年,老師講有一天我們的孩子們也能去。剛才單院長跟我講了,我們獲獎的鄉村教師也好、獲獎的鄉村校長也好,故宮對你們開放,讓大家多去看。

今天來了很多企業家、很多社會各界的人,我們都關心你們,我們都希望自己能做點什么事。所以我們臘八的鄉村教師節,我們不求大家捐款,我其實挺討厭參加那些慈善晚會、拍賣晚會,你買么不好,不買么也不好,但是我們這不是慈善,大家來,你坐在這兒傾聽,就是對中國教育改革的支持。

一個校長在20年以內至少會影響200個老師,每一個老師一輩子至少會影響200個孩子,我希望我們關注鄉村校長,我希望我們關注鄉村老師。明天我們還會討論寄宿制學校,我們要讓孩子,留守在農村的孩子們,集中在一起讀書,一起晚自修、一起早自修。我們要把最優秀的老師聚集到這些貧困地區去,我們有一整套想法,明天中午我們將會具體探討這個問題。

總而言之,我覺得這兩年,我們的鄉村教師進步還是很明顯。有了鄉村教師計劃、鄉村校長計劃、鄉村拆并學校計劃,我們推出了鄉村師范生教育計劃。所以我們也特別感謝這次還來了很多經驗豐富的校長,比如剛才的朱校長,我們想把鄉村校長們跟在大城市里面當校長的那些校長們結成對子,不斷學習、交流思想,讓經驗豐富、背景多元化的校長跟鄉村校長進行對接。

總而言之,我們要做的事情很多,未來,鄉村教育一定要發生天翻地覆的變化,我們要給中國輸送600萬個不是教育營養缺乏的人,而是600萬個生龍活現,個性明顯,做人做得非常好,做自己,他們想象不到自己這一輩子居然可以為國家、為社會、為家庭、為鄉村做不一樣的事情。

今天晚上的頒獎典禮,我們會看到在座所有的老師,你們的經歷,你們感動了全中國很多人,你們做出的貢獻很大。我們看到了這幾年很多社會上不安定的因素,看到了很多治安上面的問題,很多都是留守兒童造成的。你們今天在幫助社會解決這樣的問題,我在這兒向大家致敬、向大家感謝。馬云公益基金會,我們出的錢有限,我們出的資源有限,但是我們盡心盡力。

我也向大家報告,馬云公益基金會的所有年輕人都非常認真,每次他們調查回來,特別感動,感謝所有全國的媒體,地方媒體對選拔老師的投入和認真,感謝所有教育廳對馬云公益基金會選拔出來的老師的認可、支持。為什么叫馬云公益基金會,本來我是蠻討厭把“馬云”兩個字放上去,然后我的同事說,你的名字就是你的擔當,掛了你的名字,你就得把它干下去。

時間到了,我再次感謝大家的參與,今天下午有校長交流,晚上有頒獎典禮,明天中午我們有一頓午餐會,討論鄉村寄宿制學校的改革方向,我希望通過十年努力,能夠把中國絕大部分山區貧困的孩子們,從村里面移到鄉鎮、移到縣里面去,這樣也許能夠改變很多問題,而且能夠把中國的很多鄉村教育有一個翻天覆地的變化,再次謝謝大家。

[責任編輯:糜陸成]

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